РЕЙТИНГОВИЙ СПИСОК УЧАСНИКІВ
ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Освітні, педагогічні науки» (2020 р.)
| Рей-тинг | Шифр роботи | Кількість балів | Рецензія 1 | Кількість балів | Рецензія 2 | Заг. сума балів |
| 1 | Мобільна фізика | 93 | Рецензія 1 | 92 | Рецензія 2 | 185 |
| 2 | Безпека учнів | 89 | Рецензія 1 | 95 | Рецензія 2 | 184 |
| 3 | Distance Education | 90 | Рецензія 1 | 93 | Рецензія 2 | 183 |
| 4–5 | Театральна педагогіка | 89 | Рецензія 1 | 91 | Рецензія 2 | 180 |
| 4–5 | Мальовничий світ | 91 | Рецензія 1 | 89 | Рецензія 2 | 180 |
| 6–7 | ДЮУОДС | 88 | Рецензія 1 | 90 | Рецензія 2 | 178 |
| 6–7 | ЗмінюйСя | 87 | Рецензія 1 | 91 | Рецензія 2 | 178 |
| 8 | Електронний підручник | 88 | Рецензія 1 | 88 | Рецензія 2 | 176 |
| 9 | Культурологія | 87 | Рецензія 1 | 84 | Рецензія 2 | 171 |
| 10–11 | Моральність | 86 | Рецензія 1 | 82 | Рецензія 2 | 168 |
| 10–11 | Навчальна співпраця | 83 | Рецензія 1 | 85 | Рецензія 2 | 168 |
| 12 | Особистість | 82 | Рецензія 1 | 77 | Рецензія 2 | 159 |
| 13–14 | Маю право | 81 | Рецензія 1 | 73 | Рецензія 2 | 154 |
| 13–14 | Оксфорд | 76 | Рецензія 1 | 78 | Рецензія 2 | 154 |
| 15 | Self-development | 78 | Рецензія 1 | 74 | Рецензія 2 | 152 |
| 16–17 | Подолання прокрастинації | 75 | Рецензія 1 | 76 | Рецензія 2 | 151 |
| 16–17 | Учнівський колектив | 74 | Рецензія 1 | 77 | Рецензія 2 | 151 |
| 18 | Адмірал Непотизм | 78 | Рецензія 1 | 72 | Рецензія 2 | 150 |
| 19 | Креолізовані тексти | 75 | Рецензія 1 | 72 | Рецензія 2 | 147 |
| 20 | Медіаграмотність на уроках історії | 69 | Рецензія 1 | 60 | Рецензія 2 | 129 |
| 21 | Скарбниця знань | 66 | Рецензія 1 | 61 | Рецензія 2 | 127 |
| 23–26 | Митрополит Іларіон | 59 | Рецензія 1 | 66 | Рецензія 2 | 125 |
| 23–26 | Дескриптор | 54 | Рецензія 1 | 71 | Рецензія 2 | 125 |
| 23–26 | Педагогіка партнерства | 63 | Рецензія 1 | 57 | Рецензія 2 | 120 |
| 23–26 | Творчі здібності | 71 | Рецензія 1 | 49 | Рецензія 2 | 120 |
| 23–26 | ІОС2020 | 40 | Рецензія 1 | 80 | Рецензія 2 | 120 |
| 27–28 | Таємниця успіху | 63 | Рецензія 1 | 56 | Рецензія 2 | 119 |
| 27–28 | Міжкультурна комунікація | 59 | Рецензія 1 | 60 | Рецензія 2 | 119 |
| 29 | Стоп насильство | 65 | Рецензія 1 | 50 | Рецензія 2 | 115 |
| 30 | Історія освіти | 66 | Рецензія 1 | 48 | Рецензія 2 | 114 |
| 31–32 | Реконструкції | 67 | Рецензія 1 | 43 | Рецензія 2 | 110 |
| 31–32 | Discere ne cesses | 58 | Рецензія 1 | 52 | Рецензія 2 | 110 |
| 33–34 | Компетентнісний підхід | 61 | Рецензія 1 | 48 | Рецензія 2 | 109 |
| 33–34 | Великий учитель надихає | 67 | Рецензія 1 | 42 | Рецензія 2 | 109 |
| 35 | Куратор | 61 | Рецензія 1 | 43 | Рецензія 2 | 104 |
| 36 | Театр | 56 | Рецензія 1 | 46 | Рецензія 2 | 102 |
| 37 | Вибір професії | 48 | Рецензія 1 | 50 | Рецензія 2 | 98 |
| 38 | Превенція у навчанні | 53 | Рецензія 1 | 41 | Рецензія 2 | 94 |
| 39 | ПОРТФЕЛЬ | 47 | Рецензія 1 | 49 | Рецензія 2 | 96 |
| 40 | Навчання-страх | 51 | Рецензія 1 | 41 | Рецензія 2 | 92 |
| 41 | Мотивація | 53 | Рецензія 1 | 38 | Рецензія 2 | 91 |
| 42 | Екологічна вихованість | 48 | Рецензія 1 | 42 | Рецензія 2 | 90 |
| 43 | ГІРСЬКИЙ ЕДЕЛЬВЕЙС | 41 | Рецензія 1 | 48 | Рецензія 2 | 89 |
| 44 | Мисленнєва діяльність | 48 | Рецензія 1 | 40 | Рецензія 2 | 88 |
| 45 | Smart-освіта | 48 | Рецензія 1 | 39 | Рецензія 2 | 87 |
| 46 | Політична компетентність | 29 | Рецензія 1 | 56 | Рецензія 2 | 85 |
| 47 | Веб-квест | 50 | Рецензія 1 | 34 | Рецензія 2 | 84 |
| 48 | Планета | 34 | Рецензія 1 | 46 | Рецензія 2 | 80 |
| 49 | Проектна діяльність | 45 | Рецензія 1 | 34 | Рецензія 2 | 79 |
| 50 | Фольклор | 37 | Рецензія 1 | 39 | Рецензія 2 | 76 |
| 51–52 | Професіоналізм учасників | 42 | Рецензія 1 | 33 | Рецензія 2 | 75 |
| 51–52 | Лідерство | 41 | Рецензія 1 | 34 | Рецензія 2 | 75 |
| 53 | STEM-освіта | 46 | Рецензія 1 | 27 | Рецензія 2 | 73 |
| 54 | Євроінтеграція і взаємодія | 42 | Рецензія 1 | 27 | Рецензія 2 | 69 |
| 55 | Вічні цінності | 45 | Рецензія 1 | 22 | Рецензія 2 | 67 |
| 56–57 | Позашкільна освіта | 38 | Рецензія 1 | 26 | Рецензія 2 | 64 |
| 56–57 | Особистісноорієнтований підхід | 36 | Рецензія 1 | 28 | Рецензія 2 | 64 |
| 58 | Запобігання насильству | 39 | Рецензія 1 | 23 | Рецензія 2 | 62 |
| 59 | Вища школа | 20 | Рецензія 1 | 41 | Рецензія 2 | 61 |
| 60 | Базові знання | 32 | Рецензія 1 | 27 | Рецензія 2 | 59 |
| 61 | Англія | 36 | Рецензія 1 | 22 | Рецензія 2 | 58 |
| 62 | Педагогічне запобігання булінгу | 31 | Рецензія 1 | 25 | Рецензія 2 | 56 |
| 63 | Навчально-виховний процес | 30 | Рецензія 1 | 23 | Рецензія 2 | 53 |
| 64 | Мобільне навчання | 32 | Рецензія 1 | 16 | Рецензія 2 | 48 |
| 65 | Стоп булінг | 15 | Рецензія 1 | 32 | Рецензія 2 | 47 |
| 66 | Важковиховувані підлітки | 25 | Рецензія 1 | 18 | Рецензія 2 | 43 |